Batlle inauguró el nuevo Liceo No. 3

500 ALUMNOS DE SAN JOSE INICIARON HOY LA "INTERNETIZACION" DE LA ENSEÑANZA

El Presidente de la República, Dr. Jorge Batlle, inauguró hoy un nuevo local del Liceo No. 3 de San José, centro educativo con el que se pone en marcha el "Programa de Conectividad Educativa" para dar a sus treinta terminales un acceso permanente a INTERNET y a un sitio web con amplia información sobre enseñanza.

El acto se desarrolló en la sala de informática de la casa de estudios con la presencia del primer mandatario, el Presidente de ANEP, Lic. Javier Bonilla, del Director General de Secundaria, Prof. Jorge Carbonell y del Director del Liceo, Prof. Jorge Barrera, así como del Intendente de San José, profesores, alumnos y padres. Las tres jerarquías docentes nombradas hicieron uso de la palabra, exaltaron la significación de ese avance y acompañaron al primer mandatario en la recorrida por las instalaciones.

La idea de conectar a nuestra juventud al mundo del conocimiento contenido en INTERNET pertenece al Presidente de la República, quien la explicó al comienzo de su gestión en el marco de la aplicación de un concepto que ha reiterado en sus alocuciones frente a estudiantes: "tanto sabes, tanto vales". El proyecto cuenta con la consultoría del Banco Interamericano del desarrollo (BID) a través del experto chileno Ignacio Jara, de la Presidencia de la República, de la ANEP y de ANTEL, cuyos respectivos delegados, Nilo Pérez, Martín Secco y Guillermo Iglesias participaron en todas las etapas que llevaron a la conexión de hoy. Aunque hoy el proceso de conectividad empieza por un liceo, está previsto que los beneficio del acceso a los interminables bancos de datos suministrados por INTERNET sea también disfrutado por los escolares, el resto de los liceales del sector público y los alumnos de Formación Técnica.

Para este año está previsto, dentro de las etapas previstas para el cumplimiento de estas transformaciones, el desarrollo de un Plan de Acción con un equipo de técnicos con responsabilidad jerárquica pertenecientes al CODICEN y a cada uno de los Consejos Desconcentrados. También para este año, se hará realidad el Plan Piloto por el cual se conectarán, en el mismo sistema, cien centros educativos, aunque se aspira a que unos 500 se integren al Programa.

Los valedores de sus respectivas conexiones serán los propios estudiantes de los centros, los cuales, para aspirar a las facilidades técnicas señaladas, deberán presentar proyectos basados en el uso de la tecnología, la técnica y la educación. Los proyectos que sean aceptados o elaborados se verán premiados con la instalación de aulas informáticas, o sea, de conexión a INTERNET. Pero también los profesores tendrán su lugar: tras una adecuada coordinación con técnicos de ANEP, recibirán cursos de capacitación en las nuevas tecnologías. Una de las utilidades especiales del sistema, en lo que a docentes se refiere a la utilización de INTERNET como medidor de aprendizajes, tanto en los alumnos como en los propios profesores que están siendo capacitados o recibiendo información colocada en INTERNET por expertos mundiales en sus mismas áreas de conocimiento. "La incorporación de nuevas tecnologías a la construcción de aprendizajes no debe ser considerada como un aumento del saber a distribuir –expresa un informe académico sobre el valor general de este tipo de conocimiento- sino la introducción de una nueva categoría pedagógica. El uso de INTERNET como instrumento semiótico conforma al individuo en un desarrollo cognitivo con un alto nivel de toma de conciencia".

El Programa reclama una inversión de más de un millón de dólares, gran parte de la cual será financiado con una donación del gobierno del Japón. El BID administrará los fondos.

Una vez que se hayan "Internetizado" hasta unos 500 edificios de enseñanza -en los que se podrá navegar por INTERNET y tener correo electrónico- comenzará el proceso de formación de un "banco de datos" con los proyectos presentados y se instalará un sitio web para uso de los docentes y alumnos. En una etapa posterior se planteará la utilización de INTERNET para el dictado de las clases y la educación a distancia.

El técnico trasandino Ignacio Jara, que representa al BID en el programa, consideró que el de nuestro país es un caso "inusual" en la región y tiene "importantes ventajas comparativas" por el alto consumo de INTERNET en la sociedad. "Ello significa –precisó- que Uruguay puede ir más rápido a la hora de hacer, por parte de los estudiantes, un uso relevante de los recursos que emergen de estas conexiones".